Зразок мотиваційного листа (015.39 Цифрові технології) для випускників шкіл (зразок №5488)

Звертаюсь до Вас, щоб повідомити про своє бажання на основі повної загальної середньої освіти вступити у «НАЗВА ЗВО» технічний університет на бакалаврську освітню програму Професійна освіта (комп’ютерні технології) зі спеціальності 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології).
Працювати у сфері цифрових технологій, я хочу давно. Під час навчання у школі, я переконався щодо свого вибору, адже мав цікавість до таких предметів, як інформатика та математика. І я впевнений, що саме ваш університет дасть мені змогу та знання аби розвиватись у цьому напрямку. Та працювати за набутою спеціальністю.
У червні цього року я закінчив навчання у «Головненському ліцеї» і отримав атестат. Також маю високі оцінки з багатьох предметів. І це дає мені змогу почати навчання за обраною спеціальністю та здобути освіту «Професійна освіта (Цифрові технології)». Брав участь у шкільному самоврядуванні, де допомагав проводити різноманітні заходи, а отже ви можете бути впевнені, що я буду долучатись до громадського життя університету. Упродовж всього навчання був активним учасником зразкового танцювального колективу «Хуторянка», де мав змогу покращити дисципліну, відповідальність та комунікабельність.
«НАЗВА ЗВО» відомий мені високим рівнем освіти на Заході України. Я ознайомився з викладацьким складом і був приємно вражений рівнем освіти викладачів, оскільки кожен з них мав науковий ступінь. А отже, в освічених людей є чому повчитись.
Я усвідомлюю, що навчання у «НАЗВА ЗВО» буде непростим і потрібна буде наполегливість. Це важливий крок у моєму житті і я впевнений, що зможу вистояти та продемонструвати свої вміння. Оскільки я завжди маю на меті удосконалення своїх знань та навичок. Також, я впевнений, що саме ваш університет зможе зробити з мене людину, потрібну суспільству. Тому я сподіваюсь, що ви приймете мою кандидатуру на здобуття вищої освіти за спеціальністю 015.39 Професійна освіта (Цифрові технології).
Щиро дякую за розгляд мотиваційного листа.