Перейти до основного вмісту

Зразок мотиваційного листа (175 Інформаційно-вимірювальні технології) для випускників шкіл (зразок №7401)

Ректору/Директору "НАЗВА ЗВО"

"Ім'я ПРІЗВИЩЕ ректора/директора" 

Прізвище, ім’я, по батькові абітурієнта (повністю) 

Адреса 

e-mail

Номер телефону

 

Шановн(ий/а) "Ім'я ПРІЗВИЩЕ ректора/директора"!

 

З нетерпінням подаю свою заяву на вступ до вашого університету на спеціальність «Інформаційно-вимірювальні технології». Моє захоплення інформаційними технологіями та бажання впроваджувати нові вимірювальні рішення допомогло зробити вибір цієї спеціальності найочевиднішим.
З дитячих років мене приваблювала магія техніки та її можливості змінювати наше життя. Вчасно відчувши важливість точних та ефективних вимірювальних систем, я рішуче вирішив поглибити свої знання у цій галузі. Моя ціль - стати компетентним фахівцем, який здатен розробляти інноваційні технології та сприяти поступу у сфері інформаційних вимірювань.
Моя академічна успішність та аналітичні здібності дали мені впевненість у тому, що спеціальність «Інформаційно-вимірювальні технології» - це те, чим я хочу займатися у своїй майбутній кар’єрі. Ваш університет відомий своїм високим рівнем освіти та науковими досягненнями, і я мрію про можливість навчатися під керівництвом таких визнаних експертів у цій сфері.
Мої комунікаційні вміння та здатність ефективно співпрацювати у команді допоможуть мені впевнено адаптуватися до навчального процесу та сприяти творчому обміну ідеями зі співстудентами. Я завжди відкритий до нових знань і прагну постійно вдосконалюватися у своєму професійному зростанні.
Моя мета - стати відповідальним та компетентним фахівцем у сфері «Інформаційно-вимірювальні технології», який зможе впроваджувати передові рішення та сприяти технологічному розвитку суспільства. Вступ до вашого університету є для мене найважливішим кроком у досягненні цієї мети.
Дякую за можливість подати заяву та за увагу до моєї кандидатури. З нетерпінням чекаю на позитивне рішення та на можливість долучитися до вашої унікальної освітньої спільноти.